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三代人的閱讀時(shí)光
◎ 湯浙美
爺爺?shù)奶僖?，總是擺放在院子的老槐樹(shù)下。椅邊小茶幾上，常年壓著一塊玻璃，底下是一張泛黃的《人民日?qǐng)?bào)》。打我記事起，就常見(jiàn)他戴著老花鏡，手指順著鉛字一行行摩挲，讀到緊要處時(shí)，便會(huì)用紅筆細(xì)細(xì)圈畫(huà)。街坊鄰居常來(lái)串門(mén)，爺爺便展開(kāi)新到的報(bào)紙，鋪在八仙桌上。大伙圍坐成一圈，熱烈議論著報(bào)上的新鮮事。那時(shí)報(bào)紙是稀罕物，爺爺總說(shuō)：“這字里行間，可藏著天下大事呢！一張報(bào)紙，我能讀上整整三天。” 到了我這一代，閱讀變得繽紛多彩起來(lái)。20世紀(jì)90年代的報(bào)刊亭像個(gè)萬(wàn)花筒，各類(lèi)期刊鋪滿(mǎn)整個(gè)小空間。我是那里的常客，書(shū)包側(cè)袋里總躺著一本已經(jīng)卷角的《讀者》或《萌芽》，課間掏出翻上幾頁(yè)，油墨香混著課間的喧鬧，成了我中學(xué)時(shí)代最難忘的記憶。 放學(xué)后，最期待的便是攥著幾枚硬幣直沖學(xué)校旁的租書(shū)店。指尖劃過(guò)一排排書(shū)架，小心翼翼地抽出金庸或瓊瑤的小說(shuō)，一翻開(kāi)便忍不住如饑似渴地讀下去。我曾在被窩里蒙著被子，打著手電筒一口氣讀完金庸的《射雕英雄傳》，任江湖恩怨在黑暗中翻涌；也為瓊瑤《蒼天有淚》里的纏綿哭濕過(guò)枕頭，仿佛自己也成了故事里的人。小說(shuō)中的恩怨情仇，讓我初次窺見(jiàn)課本之外的廣闊世界。 如今，女兒的繪本架竟比我的書(shū)桌還要寬敞。一歲時(shí)，她總抱著軟乎乎的布書(shū)，小手指戳著圖案，“咿咿呀呀”辨認(rèn)著各種動(dòng)物，那認(rèn)真勁兒像在研究什么；三歲時(shí)，小小的她湊在亮閃閃的電子屏前，聚精會(huì)神地聽(tīng)《安徒生童話(huà)》，睫毛忽閃著，像是隨著故事一同鉆進(jìn)奇幻森林；現(xiàn)在上幼兒園中班的她，書(shū)架更是成了“魔法樂(lè)園”——會(huì)“唱”詩(shī)的《唐詩(shī)三百首》發(fā)聲書(shū)、一點(diǎn)就“說(shuō)話(huà)”的識(shí)字啟蒙書(shū)擠在一起。每天睡前一小時(shí)，她準(zhǔn)會(huì)攥著那支粉嘟嘟的點(diǎn)讀筆，要么對(duì)著唐詩(shī)奶聲奶氣地跟讀，稚嫩的眼神里滿(mǎn)是認(rèn)真；要么點(diǎn)著屏幕上的漢字，一字一頓地大聲念，小臉上滿(mǎn)是發(fā)現(xiàn)新事物的歡喜。 前幾日全家整理書(shū)柜，爺爺?shù)募魣?bào)本、我的武俠小說(shuō)和女兒的電子閱讀器靜靜依偎在一起，像一條蜿蜒流淌的時(shí)光河，承載著三代人的閱讀印記。我爺爺摩挲著曾孫女的電子屏，不禁感慨道：“現(xiàn)在的字都能開(kāi)口說(shuō)話(huà)了?！迸畠簠s拿起他的剪報(bào)本，小手指著泛黃紙頁(yè)上的剪貼：“太爺爺，這些貼在紙上的故事，是不是比動(dòng)畫(huà)片還好看？” 陽(yáng)光透過(guò)窗欞，斑駁地灑在書(shū)頁(yè)上。三代人的閱讀印記，在這一刻重疊交融。從油墨香到電子屏，從共享一張報(bào)紙到指尖劃過(guò)萬(wàn)千文字，閱讀的載體在變，但那些藏在字里行間的感動(dòng)與成長(zhǎng)，卻始終如一，永遠(yuǎn)滾燙。 |
