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從“建起來”到“活起來”
——解密山西省臨縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮出彩密碼
◎ 薛克 林溪
通過系統(tǒng)化建設(shè)、特色化運營與常態(tài)化賦能，山西省呂梁市臨縣17所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮從基礎(chǔ)陣地蛻變?yōu)榛盍Υ艌?，成為農(nóng)村未成年人成長的“精神糧倉”。 2010年起，臨縣錨定“鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”目標啟動鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，2011年首所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮落地臨泉鎮(zhèn)勝利坪學(xué)校。截至目前，建成17所中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，均按100平方米以上標準化場地，配置德育、文體、科技等六大功能區(qū)。手工教室里彩紙與非遺剪紙工具整齊陳列，科技角擺放著3D打印機與航模組件，統(tǒng)一標識的紅色標牌在校園內(nèi)格外醒目。 作為全國新時代文明實踐中心建設(shè)試點縣，臨縣為17所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮掛牌“新時代文明實踐基地”。由退休教師、文藝骨干等組成志愿者隊伍，以“1+1”結(jié)對模式常態(tài)化駐點：書法教師每周三開課的“墨香課堂”，讓白文鎮(zhèn)小學(xué)生用毛筆寫下《黃河頌》；非遺代表性傳承人帶來的“皮影戲工坊”，使兔坂鎮(zhèn)孩子在雕刻驢皮中觸摸千年技藝。這種“專業(yè)輸血+本土造血”機制，不僅孵化出23支鄉(xiāng)村少兒藝術(shù)團隊，更讓300余名鄉(xiāng)村教師掌握了新型教學(xué)技能。 “咚！咚！”課間操時，城莊九年制學(xué)校的黃土腰鼓隊正踩著鼓點變換陣形，鼓槌上的紅綢與教學(xué)樓電子屏播放的編程動畫相映成趣。臨縣將地域文化解碼為可操作的美育課程：磧口古鎮(zhèn)的黃河號子改編成合唱曲目，傳統(tǒng)面塑技藝融入勞技課，同時引入VR科普設(shè)備打造“流動科技館”。2025年5月舉辦的展演活動中，既有《黃河腰鼓》震撼全場，也有學(xué)生用編程機器人演繹《愚公移山》，這場融合非遺與科技的演出，通過短視頻平臺收獲超10萬次點贊。 在“新時代臨縣好少年”頒獎典禮上，白文第一寄宿制小學(xué)的張佳佑因帶領(lǐng)同學(xué)整理5萬余字方言口述史獲獎。不同于傳統(tǒng)評選，臨縣將“非遺傳承”“科技實踐”等納入評價體系：會修農(nóng)機的少年獲評“勞動之星”，用直播助農(nóng)的學(xué)生成為“創(chuàng)新榜樣”。這種多元評價機制催生了“鄉(xiāng)村小講解員”“麥田觀測員”等特色角色，讓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為發(fā)現(xiàn)個性的“星工場”。 從黃河岸邊的科技模型社團，到紅棗林里的寫生課堂，臨縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正以“硬設(shè)施+軟服務(wù)+活文化”的三維模式，破解農(nóng)村教育資源不均衡難題。正如一位支教志愿者記錄：“當(dāng)孩子們用3D筆復(fù)刻出家門口的石窯洞，那些被點亮的眼睛就是鄉(xiāng)村振興最生動的注腳?！?/FONT>
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